幼兒園環境創設的背后付出

幼兒園環境創設是幼兒教育的隱性資源之一，是幼兒園一日教育活動中必不可少的重要因素。在《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的理念指導下，各級各類幼兒園積極響應《綱要》精神，爭先恐后地投入到創設環境的浪潮中來，試圖通過創設有效的環境、“會說話”的環境來促進幼兒的身心發展。實踐證明這種創設是符合現代孩子們發展的。對于現代幼兒園環境設計主要考慮哪幾個方面？等一系列問題的提出也在折射出幼兒園環境創設背后的付出。

毋庸置疑，環境是影響幼兒身心發展的重要因素，對幼兒的成長起著促進作用，幼兒可以在環境中感知探索，獲取知識，增長經驗。蒙臺梭利曾說，有準備的環境，是滿足人在成長過程中生理和心理需求的環境。環境是一種時機，它為幼兒提供了心理發展的必要條件。積極開發幼兒園的環境資源，能夠讓幼兒在環境中自由探索，不斷成長，滿足幼兒的身心發展需要。

這種為了促進幼兒發展來開發利用環境資源的“樸素主義”理念無疑是正確的。教師們在這樣的理念指導下，不惜一切、別出心裁地創設著幼兒園的環境，其目的在于能夠更好地為幼兒提供學習和生活的條件。但在當下的幼兒園教育現狀中，這樣的導向并沒有按照它原有的軌跡發展，許多幼兒園將環境創設由“樸素自然”轉變成“華麗登場”，這是幼兒園設計公司在默默付出的結果，是設計在推動教育的進步。

幼兒園環境創設的背后還有建筑設計師們的靈感體現。

1、幼兒園環境整體設計

前期的建筑環境設計來自于專業幼兒園設計公司創作，從規劃到空間設計，再到施工建園，整體建設好之后華麗出現在大眾面前，不僅是讓人眼前一亮，更是讓孩子們有一個更加舒適的成長環境。

2、環境創設的優質材料

許多人選擇幼兒園的標準之一就是幼兒園硬件是否優越，外觀是否漂亮，桌椅板凳是否是品牌。幼兒園的外觀成了眾建筑群中最引人注目的一棟，它別具一格的圖畫，鮮艷奪目的色彩搭配，引人注目，奪人眼球。其室內裝飾材料豐富多彩，奢侈華麗，從彩帶、剪紙到戲劇臉譜，再到民族服裝頭飾，應有盡有，無一不是精美的手工藝品。活動室內的桌椅板凳、床、地板都是品牌，彰顯華貴，有的室內擺設連幼兒自己家都沒有。幼兒園把大部分的人力和財力投資在硬件建設中，環境創設的美觀成了毋庸置疑的事實。同時也因孩子小，免疫力弱，材料使用上安全為主。

3、幼兒園環境設計的內容標新立異

有創意的幼兒園環境設計會增強孩子們的想象力。

每學期開學初幾天是老師們最忙的時候，有的幼兒園甚至會提前半個月開學，召集老師來布置幼兒園的環境，其目的就是讓幼兒入學時耳目一新。老師們搜集各種資料，托朋友、托關系找來各種新奇的東西用來布置墻面，有的還自己出錢買來千奇百怪的藝術品來點綴墻面，各種奇思妙想讓人驚嘆。教師幾乎把能想到的素材都用上了，如美容院、美發店、蛋糕店、攝影棚、小吃街、商場、電影院等琳瑯滿目。而且每個區角都用各種材料布置得逼真、時尚，不失當今流行元素。例如，在美發店里會配上“數碼燙發機”、“紅外線照射器”等燙發用具。

4、環境創設的形式豐富多樣

內容標新立異的同時也離不開形式的豐富多樣，有彩繪的、白描的、手工的、剪紙的、布藝的、編織的等等。教師們煞費苦心，學這種“手藝”那種“手藝”，必要時還要請上“師傅”來指導。教師們忙于學習各種創設環境的方法、手段，目的是讓自己創設的墻面別出新裁，富有創意。幼兒園里到處洋溢著文化氛圍，每個過道走廊分明就是個“藝術長廊”、“文化長廊”。

對幼兒園環境創設的背后解讀，共同的目標，時代的推動，圍繞孩子的心理特點展開環境設計，讓更多的孩子有一個溫馨舒適的環境健康成長。