隨著當代環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展和幼兒園教育的不斷完善，人們普遍的審美意向也在發(fā)生著潛移默化的改變，對于幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注度也逐漸提高，這些改變在幼兒園環(huán)境設(shè)計中也逐漸呈現(xiàn)出清晰的輪廓。那么當下幼兒園空間環(huán)境設(shè)計趨勢是什么呢?
1、具象圖形演變?yōu)槌橄髨D形
在通常所見的幼教環(huán)境設(shè)計中，無論是整體環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計或活動區(qū)角布置，乃至標志的設(shè)計，具象的圖形運用是非常普遍的設(shè)計手法，各種動植物、生活用品等形象，都不斷重復(fù)，以卡通形象出現(xiàn)在環(huán)境中。這種形象的運用本身能夠在一定程度上引起幼兒的關(guān)注，形成熟悉感。
2、高純度色彩演變?yōu)榈图兌壬?/strong>
我們在幼兒園的環(huán)境色彩的運用中應(yīng)該避免出現(xiàn)以三高色彩為主色調(diào)，而應(yīng)當以低純度、低彩度的柔和色系為主色調(diào)，擯棄幼兒園就應(yīng)色彩跳躍的傳統(tǒng)觀念，為幼兒園創(chuàng)設(shè)寧靜、平和、柔和的色彩環(huán)境，從而進一步對幼兒身心發(fā)展起到正面的影響作用。
3、關(guān)注環(huán)境認知設(shè)計與地域的關(guān)系
幼兒園環(huán)境設(shè)計中需要體現(xiàn)一定的地域文化特點，但這種體現(xiàn)要符合幼兒的年齡特征，要讓幼兒易于接受，避免符號的僵化和固化，避免將沉重的文化符號堆砌，不宜讓過多的文化承載成為環(huán)境布置的約束工具。在環(huán)境布置中運用當?shù)靥厣牧希w現(xiàn)地域特點或民族特點，這也是幼兒園環(huán)境設(shè)計的一種態(tài)勢。
幼兒園整體環(huán)境，是規(guī)劃、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計到室內(nèi)區(qū)角的整體系統(tǒng)，實則是一個龐大的系統(tǒng)，需要設(shè)計行業(yè)與教育行業(yè)的密切合作，才能讓我們的幼兒園環(huán)境有較大的提升。
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