便于幼兒交往的幼兒園設計建議

從廣義上來說，兒童可以與周圍的一切有生命的或者無生命的事物進行交往，交往的方式也很多變;而從狹義上來說，兒童的交往則需要環境因素的輔助，良好的空間可以促進兒童交往活動的進行。這種交往活動向來都是不確定的變量，我們只能根據兒童的知識層面、文化背景、生活習慣、行為方式、興趣特點??來推測他們的心理和行為變化，從而建立相應的活動場所和學習環境。下面希園小編總結了一些便于幼兒交往的幼兒園設計建議，希望能為大家帶來更多設計啟發。

1、幼兒園的尺度環境建設

老師在教學過程中會與孩子進行跑、跳、行走、游戲等，這也使得幼兒園在空間規劃上提出了更多的要求。在室內，所有的活動必須與人體工程學相結合，嚴格按照幼兒生理跟心理的發展和活動特點進行設計。在室外，活動場所雖要開闊，但安全設置是第一位的。合格的游藝器材和設施、無障礙的戶外場所，此外，幼兒園女性老師居多，所以很多細節上的設計一般都是以女性的特點來制定的。

2、幼兒園的色彩環境建設

在室內設計中所有要素都與色彩緊密聯系，色彩不僅影響視覺，也會影響心理，從而影響情感的變化，小孩子是敏感的，顏色對其沖擊力十分巨大。除此之外，色彩還來源于愉悅性跟情感性。幼兒園是學習、生活、娛樂相結合的地方，它對色彩的要求也相對較高，需要簡潔、明快的顏色。顏色不僅需要符合幼兒園的環境需求還要具有一定的時代性，并根據使用功能的差異進行顏色的匹配和分布。

3、幼兒園的光環境建設

孩子是一個陽光而富有生命力的群體。幼兒園設計上需要充分考慮對孩子們適宜的自然光和人造光的布局。充沛且適當的光照可以促進兒童的身心健康發展，過量的光照反而會引起兒童心理緊張。在特定的季節，也可以根據需要進行光的增減，滿足孩子們的日常學習和生活。

以上就是便于幼兒交往的幼兒園設計建議的相關介紹，在基于兒童交往習慣為設計依據，滿足多數兒童的心理需求和行為發展的前提下，為兒童提供良好的幼兒園環境是我們迫在眉睫的任務。