早教中心設計 早教空間設計的心理優化原則

早教中心設計希園堅持以人為本的設計原則即安全原則、舒適原則、心理原則、游戲原則、開放原則、互動原則，今天為大家分享的是空間設計心理優化原則。

早教空間設計的心理優化原則內容：

1、空間秩序

嬰幼兒發生危險很多是因為對周圍環境的陌生和不確定，他們對空間的認知缺少時間維度上的意義，不能很好的把握整體和部分的關系。所以應幫助嬰幼兒對空間秩序的認知，有利于他們對空間的理解和記憶。早教中心應該從嬰幼兒空間認知特點的角度出發，盡量簡化空間層次和明確空間序列，以幫助嬰幼兒對早教中心整體空間的理解和記憶。

2、空間尺度

早教中心的空間尺度要針對嬰幼兒身體尺寸的特殊性進行設計，其空間尺度并不是按成人的尺度等比例縮小，而是注重空間中整體和局部相互結合給人的心理感受，從空間整體尺度到建筑構件的尺寸都必須考慮周全。

3、空間色彩

空間色彩的使用要符合嬰幼兒的心理要求。合理的色彩幫助嬰幼兒直覺和創造性想象力的發展。嬰幼兒從 3 個月起就可以辨別彩色和無彩色，特別是紅色能夠吸引他們的注意力。2~3 歲時可以分辨紅黃藍等原色。嬰幼兒喜歡鮮艷的顏色，特別是對比強烈的色彩。所以在空間色彩設計中要選擇明度和純度較高的色彩。鮮艷的色彩比如紅色、橙色和黃色，有助于提高嬰幼兒的創造能力，暗淡的色彩往往則起阻礙作用。

另外，不同空間色彩的使用，可以增強空間的可識別性。空間色彩的設計也不能一概而論，要根據早教中心區域的不同功能進行區別設計，比如在活動區域就要選擇暖色調，在安靜區域可能要選擇冷色調。

嬰幼兒心理健康成長是我們備受關注的，早教中心室內外環境設計解析他們在早教中心所需要的適宜的空間環境以及心理上的情感變化，從嬰幼兒角度分析，其特有的生理和心理特征以及其身心發展的需要，早教中心的空間環境設計要適應嬰幼兒感知、運動、情緒情感和社會性發展。