如何對幼兒園舊空間進行改進設計

目前幼兒園空間設計仍存在一些舊的問題，影響著幼兒的行為特征以及身心發展，那么如何對幼兒園舊空間進行改進設計?下面希園設計小編為大家分享以下幾點進行改進和完善方法。

1、既要能滿足兒童不同需要，也要符合基本的安全需求。

幼兒是幼兒園的主要使用者，因此符合他們的心理需求及成長發展的空間才是我們真正需要的。3-6歲的兒童處在身心發展的高速期，但他們對于這個世界的探索充滿著好奇心，因此我們需要對環境里的各種因素進行綜合考慮。

幼兒園的空間設計要能夠滿足幼兒運動、音樂、人際、自然、科學等多方面的發展需求。而這些內容的設計也要遵循一定的結構性和層次性，不僅要能提供給幼兒充分活動的空間，也要在一個個的空間內部提供豐富的原粗，讓幼兒循序漸進地去探索。不管是哪一種的空間設計方式都是要以幼兒的生理以及心理特征為基本原則，符合一定的環境行為學和人體工程學理論。

2、變換不同的活動形式，充分利用空間資源。

幼兒教育的方式多以游戲、活動為主，如果想要充分利用幼兒園的空間資源，教師可以在活動中采取混齡的游戲活動形式。不同年齡階段的兒童在處理不同的問題上也會有不同的解決方法，這對于幼兒來說也是一種啟發。

以上就是如何對幼兒園舊空間進行改進設計的相關介紹，幼兒園階段是兒童的啟蒙階段，而幼兒園空間設計是一個系統性地研究過程，不僅需要對幼兒心理、生理有著基本的認識，還要能夠綜合建筑學、環境學以及人體工程學等理論基礎，從設計學的角度出發，讓幼兒園空間設計回歸到本真的一面，并用兒童的視角去拓展空間。