幼兒園教育裝備設計要點

優秀的幼兒園教育裝備設計應該以幼兒為本，通過研究學齡前兒童的認知及行為方式找到其中的規律，在教育教學裝備設計上有意識地滿足功能的前提下提高趣味性，避免過度裝飾或過于簡約，滿足幼兒在學習、游戲中的不同需求。下面希園設計小編為大家分享幼兒園教育裝備設計要點。

1、契合環境設計的目的性

幼兒園環境設計應從幼兒的需求出發，圍繞幼兒的身心發展進行設計。時代在不斷進步，不同階段的社會生活日新月異，要求幼兒園的環境設計也要不斷更新并與之匹配。所以幼兒園教育裝備設計應契合環境創設的目的性，避免成為流于表面的裝飾。在設計時應堅持全面性、適宜性、參與性和一致性的原則，從實際出發充分考慮幼兒的發展水平與需要，不斷探索優化，提高環境設計的效益，充分挖掘環境的教育功能，做到將物質與人文相結合。

2、滿足幼兒的情感需求

幼兒情感是非常復雜多變，但引起情感的模式卻是一般性、有規律的。因此對于幼兒園教育裝備來說，運用這種規律化的模式，能賦予其更深層次的意義讓裝備與幼兒之間產生某種聯系達到一種情感化的交流，進一步推動幼兒的心理發展。那么教育設備不僅需要注重幼兒的生理需求、行為過程以及其使用環境，更需要設計藝術的支持，來滿足幼兒的情感需求、為幼兒提供愉悅感、借此提升裝備的教育意義。

3、增強與教育裝備的互動性

幼兒園教育裝備設計中應當充分滿足幼兒的活動需求，好的教育裝備須具有良好的互動性，以增強幼兒與教育裝備互動，亦或是幼兒通過教育裝備與其他幼兒互動，互動性永遠是教育裝備設計的關鍵所在。互動性指幼兒在使用教育裝備時的一種反饋，此時教育裝備不再是一種簡單的物，更像是可以給予回復的小伙伴。教育裝備作為中介，可以達到幼兒與其他幼兒及教師共同參與互動，創造交流、溝通的機會，達到語言行為的交流從而形成一種默契的關系。

以上就是幼兒園教育裝備設計要點的相關介紹，在進行創設物質環境的時候，應避免只注重環境的裝飾，而應深入研究教育裝備在環境中的作用，使之融入到設計的環境中。