創意勾勒適合幼兒成長的幼兒園環境設計

幼兒園作為一個幼兒生活和成長的公共場所，其內外環境對幼兒身心健康及成長有著至關重要的作用，尤其是幼兒園的室內環境。目前，我國大多數的幼兒園設計仍然處于滿足功能需求的層面上，對幼兒的生理、心理以及幼兒的行為認知能力等方面的考慮不太周全，創意勾勒適合幼兒成長的幼兒園環境設計是時代發展的需要。

一般來說，幼兒園的室內外環境設計要從幼兒的特征分析，去研究和設計出適合他們生活成長的室內外空間環境。在幼兒園環境設計注意事項中應當充分考慮幼兒的個性與共性，以幼兒心理、生理、行為為尺度標準，進行針對性設計。幼兒行為特征的定義相對廣泛，這里主要分析幼兒在園內的日常行為。幼兒日常行為是指幼兒在幼兒園內一日生活時各種環節相對應的行為表現。

只有明確幼兒在園內不同時間的行為活動，掌握幼兒在此行為活動中的安全問題，我們才能更好地進行幼兒園空間環境設計。一般來說可以將空間對幼兒行為的影響歸納為四個特性

一、啟發性

不同的空間環境對幼兒造成不同的行為感受。教室會給幼兒帶來安靜、學習的靜態行為感受，而操場空間又會給幼兒帶來歡樂、開敞的動態感受。

二、限制性

空間功能的差異給幼兒帶來的不同行為感受，例如幼兒在午睡時，要保持空間環境的安靜。

三、認同性

幼兒對環境空間產生的信任感，幼兒經過在園內一段時間的生活，對老師以及身邊的環境產生了認可。

四、創造性

幼兒在園內庭院生活成長的過程中，對自身世界的一種認識過程。

做符合兒童行為特征的幼兒園環境設計，為孩子創意勾勒適合幼兒成長的幼兒園環境設計，打造如家一般溫暖的幼兒園。讓孩子在幼兒園中充分感受到自己的需要，以及表達自己的要求，從而健康快樂的成長。