從幼兒心理特點出發設計幼兒園

在我們設計幼兒園的時候，總是在說從幼兒的角度出發，設計符合幼兒成長的園所，但是什么樣的幼兒園設計是真正符合幼兒的?又怎么從幼兒的心理特點出發設計的呢?帶著這些問題我們來調查幼兒的真實感受。

幼兒1：我喜歡游樂設備多樣的幼兒園

幼兒2：我喜歡幼兒園的花花草草

幼兒3：我喜歡幼兒園里的書桌

幼兒4：我喜歡幼兒園的色彩

幼兒5：我喜歡老師......

在眾多調查表里發現，孩子喜歡的其實就是環境塑造的空間元素，不同年齡段的孩子所具備的行動力是不一樣的，喜歡的點也不一樣。在幼兒園設計時我們一般是從大多數正常身高的孩子出發，在幼兒看來什么樣的高度是有安全感的，我們就應該去挖掘這樣的高度，才能真正做到從幼兒心理特點出發。

幼兒的年齡一般是3到6歲，這個年齡斷的孩子，普遍天性就是吃、喝、玩樂、追逐打鬧能給他們歡樂，所以我們在空間設計上多是有色彩的，可愛的，溫馨的，再加上寓教于樂的教育理念，真正做到讓孩子有一個快樂的童年，以及身心健康發展的環境。

大數據時代，有數據證明，才能有大膽的創意設計，我們希園幼兒園設計，有經驗豐富的設計師，以及多背景的專業團隊，如果您有幼兒園建設的打算，溝通專業設計師，多聽聽建議總是沒有壞處的。